让我们与孩子在生活中享受德育

厦门市前埔北区小学 黄玲

各位领导，老师：

下午好！非常荣幸能有这个机会站在这里，和大家一起分享我在课题研究中的一点体会。

2008年9月，刚踏上工作岗位的我非常荣幸地加入了我们学校的德育课题——“德育教育活动化、生活化的途径与方法的研究” 。在课题的研究中和与学校同事们的团结合作中，我不断成长。

记得第一次当班主任、接手五年一班时，在班级管理我总是手忙脚乱，甚至有时可以说是不知所措。面对我们班这群虽聪明却又十分调皮的孩子竟也有拿他们没办法的时候，德育教育难以深入。加入了学校的课题研究后，学校和同事们给了我许多帮助。师父高燕老师告诉我：班主任工作很大一部分就是德育教育，在学生面前一定要说到做到，以身作则，对待后进生一定要更加耐心和细心，要用爱去感化他们；平时要多学习优秀班主任的经验，多看班主任管理和德育教育类的文章，提高自己的业务水平，我牢记心中并默默施行。此外，学校非常重视班主任的培养，给我提供了许多很好的学习机会，参与省、市各级的班主任工作培训、参加片区班队主题观摩。学校还组织校内培训，多次聘请市、区的专家、教研员为课题组的教师，有针对性和实效性地开展专题讲座和研讨沙龙。这些培训活动解决了我在课题研究中的一些困惑，对我的班主任工作有了很大的帮助。

生活德育就是对生活的提炼和超越，学生的生活世界不是千篇一律，而是个性的、独特的。如果融入学生们的世界，和学生亲近了，德育教育就好展开了。当我得知班上大部分同学都常用QQ聊天，我就为班级建立了QQ群，也让全班孩子成为我的QQ好友，同时也开了QQ论坛，定期开展论坛活动。为了改变我在他们中“魔鬼”的形象，我首先在论坛上发了篇《天使在身边》的文章，告诉孩子们，每个朋友亲人都是你身边的天使，感谢他们成为自己身边的天使，直接告诉他们我们老师的一些内心话，让他们感受到老师是关心爱护他们的。学生丰富的情感被调动了起来，纷纷跟帖发表自己的感受。同时我也让孩子们把日志、心情或是好的文章放到论坛上让大家欣赏，并引导他们正确看待别人的文章，让孩子们学会欣赏、赞美别人，而不是像平时一样只会一味地到老师跟前告状说哪些人不好。利用QQ，我也能知道孩子们上网的动向，规劝他们合理分配上网时间，同时也通过QQ和他们谈心，了解其所需，解决其所难。班级那些调皮的男生时而发生吵嘴、打架事件，事后我也和孩子们慢慢讨论分析，解除他们的误会，让他们学会正确处理和朋友、同学间的关系，学会关心、尊重他人。其实学生对老师有很多误解，而QQ却拉近了我和他们之间的关系。尽管平时我仍旧很严格，但是已经有许多孩子明白老师的心意，我觉得这样管理班级、开展德育教育比原来容易多了。课题的研究和施行让我明白了：生活是德育的途径，正是这样，也的确如此。

让学生的心灵成长和生活体验同步而行，我们就要营造一个让学生在潜移默化中陶冶情操的环境。我们学校十分重视诚信教育，借“廉洁进校园”主题月活动的契机，我们班还开展了市级班队活动：《廉洁在我心中》。学生才是活动的主角，我放手让学生们自己去搜集关于廉洁的动画、故事，自己了解“廉洁”组织知识竞赛，自己编排相声、小品、快板，自己撰写主持稿，自己寻找身边廉洁的人和事，自己学唱廉洁之歌，个个争当廉洁小使者，给社区、家庭送去了《廉洁倡议书》。活动的过程中，学生们自导自演，无比忙碌、无比快乐，他们不仅从中受到了廉洁、诚信教育，更是锻炼自己的能力、团结了同学，而我只是这次活动中一个幸福的观看者，享受到德育活动成功的滋味。本次班队活动受到了市、区领导们的好评。

这四年多来，我们扎扎实实、一步一个脚印做课题，回看一路走过的足迹，不仅收获累累的硕果，收获更多的是教学中幸福的体验。 “德育教育活动化、生活化的途径与方法研究”这个课题，给我的班主任工作指明了方向，在实践的过程中，虽然有困难，有汗水，但却让我在这几年中不断自我激发，自我完善。虽然我们将结题了，我将继续努力，用这个课题继续指导我的班主任管理工作，给孩子快乐的教育，幸福的收获，同时，也使自己感到快乐与幸福……

以上是我的点滴体会，如有说得不当之处，请各位领导老师批评指正，谢谢！